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2019-09-19 02:20 阅读:705次

 比如快乐读书屋中的儿歌《轻轻的走路》,它和《窗外的小鸟》差不多,都是在理解课文内容的基础上朗读,在朗读中加入个人的阅读体验,读出小心翼翼的感觉。再如《风姑娘送信》一文,课文第一句就是:呼,呼,呼,风姑娘去送信。简短的九个字却体现出风姑娘的喜悦与欢快,把风的流动感读出来。文字的感觉要通过语气来表达和传递,教师不仅要范读,还要引领学生结合图画感受风姑娘送信时的那种心情,可以用肢体语言配合表情范读,“呼,呼,呼”要读得夸张一些,让学生能够体会到刮风的那种感觉,便于以后的朗读中学生模仿和学习。

 

 仪器分析理论知识涉及多学科,因此,我校仪器分析课程是在学生修完基础学科的大学三年级开设。由于培养方向不同,各专业在总学时设置上存在差异。但是,各专业的仪器分析实验教学学时数都接近仪器分析课程总学时数的二分之一,充分体现了实验教学在仪器分析教学中的重要性。以我校药学专业为例,教学大纲制定的仪器分析理论学时数为50,实验课学时数为40,实验课学时占据了较大比例,突出了仪器分析的实践性和应用型的特点。

 

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