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引入英文案例导入和案例分析,引导和推动学生学习如何阅读英文科技论文,以及如何使用英语清晰地表达自己的观点。以第一次课开始为例,通过2003-2004年,新加坡、中国等地的实验室发生了严重的SARS病毒的人员感染事件;2011年,东北农业大学30名学生因动物实验感染布鲁菌病;2014年,美国CDC发生炭疽杆菌灭活不彻底,带离BSL-3实验室的事故等重大生物安全案例导入生物安全的重要性,让学生了解身处微生物实验室面临着高于普通人的感染风险,提高生物安全意识势在必行。在理论学习的同时,我们还重视生物安全事故案例分析。

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调查问卷围绕医学阅读的六类问题展开,每一类问题下包含若干相关细化的提问。每一类问题都根据Dornyei提出调查问卷具体问题的设计方向[15],DavidW.Carroll提出阅读者语言心理信息加工一般模型,以及根据医学英语文献阅读课程特点进行设置[16]。根据Dornyei的观点调查问卷可以得到研究对象对三类问题的反馈,即研究对象的基本信息(研究对象学习背景等)、研究对象的行为习惯(研究对象现阶段及过去相关学习经历等)以及研究对象的观点态度(研究者的观点、态度、信仰、兴趣及价值观等)。调查问卷设计为五级量表,从研究对象对一个问题的反应由完全赞同到完全不赞同之间进行变化,即A(Stronglyagree)、B(Agre)、C(Neutral)、D(Disagree)、E(Stronglydisagree)。此调查问卷由38个封闭式问题组成。

知识管理概念在很多年前就被提出,这个概念首先被广泛应用于企业管理过程中,目的在于更好地提高企业的管理效率。知识管理之所以能够获得很大的应用,在于知识管理能够不断对于管理形式和管理手段进行有效创新,使得管理方案能够和企业的发展相适应。同时在管理过程中能够充分掌握和利用企业现有的资源,从而更好地提高企业的管理效率和管理质量,这和传统的信息管理存在着很多的区别。将图书管理的理念引入到图书管理中,能够更好地促进图书管理模式的创新,通过优化和整合图书馆现有的图书资源,从而使得图书馆更好地对于知识进行系统和合理的规划,从而满足不同层次的群体对于知识的需求。另外将知识管理引入到图书馆管理的过程中,也不断推动图书馆的现代化建设的过程,使得图书馆的发展更好地适应新时期图书馆的发展。

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生物安全课程借鉴评价体系,尝试考核方式的改革。引入新形式考核方法代替普通试卷考试的方式,以学生更深入的参与为考核目标,加强理解和解决实际问题的能力。成绩包括实战演练成绩和公共卫生事件案例讨论两部分构成。设置小组,每个小组现场进行一次实验室意外事故,模拟生物安全实战演习,并全程录像,制作成微视频用于下学期的生物安全教学。其余小组成为评估组,记录演练中存在的问题,对个人防护、演练过程和结果进行量化评估,提出改进建议。根据实验室生物安全事故报告与应急处理程序,最后填写实验室生物安全事故报告与应急处理记录,并撰写实验室应急演练小结。各小组阅读英文实时公共卫生生物安全事故后进行案例讨论,对其中涉及的生物安全内容形成评价性报告,在答辩考核时,老师进行英文提问后的回答,以测试学生对双语生物安全教学改革的学习效果,调动学生积极性和主动性。鼓励学生使用英文撰写小结和报告以及用英文回答问题,对于英文撰写和回答的同学,给予20%的加分,以激发学生英语学习的动力和兴趣。

工艺的选择直接关系到处理出水的水质指标能否稳定可靠的达到处理要求、运行管理是否方便、建设费用和运行费用是否节省,以及占地和能耗指标的高低,因此,工艺方案的选择非常关键。项目湿地的进水水质具备以下特征:(1)废水进入人工湿地前,预先经过芬顿工艺处理,有机污染物大部分被分解,剩余部分难分解的高分子有机物;(2)废水中含有一定盐度(主要为铁盐、硫酸盐与氯盐),约1%~2%;(3)水质波动大,进水水质的氨氮指标有较大浮动,最高氨氮可达120mg/L;水中磷以元素磷、正磷酸盐、缩合磷酸盐、焦磷酸盐、偏磷酸盐和有机团结合的磷酸盐等形式存在,而项目进水以除正磷酸盐外的形式为主,不利于植物吸收。因此,工艺的选择应根据水质、水量、设计出水要求、以及当地的温度、工程地质等因素综合考虑。

翻转课堂教学模式下,学生通过教学视频,已了解骨骼系统文章的内容。学生课上的主要任务是在教师的指导下,分组活动、同伴学习。为了确保小组合作学习的有效性,每个小组的成员分别由英语基础好、英语基础一般但医学知识扎实及英语薄弱的三类学生组成。同时还要考虑学生的性别和性格特点,男女生、内向学生与外向学生交叉组合,以专业优势激发英语表达,以外向学生的表现欲带动内向学生的表现力,通过生生讨论、师生交流,解决学生课前所遇到的问题,启发学生自主分析语篇结构,了解文章各部分之间的逻辑关系,掌握骨骼系统功能、骨的类型和骨的更新的英语表达[4]。之后,学生抽签进行三个主题的口语表达,实现知识内化,使阅读达到高级的评断层次[5]。对课堂表现积极的学生给予充分肯定,对较为被动的学生采取课上鼓励、课下沟通的方式,充分调动每一位学生参与教学活动的积极性[6]。

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加强教学过程的科学设计与规划以教学单元中确定的英文问题为核心,根据教学对象的培养目标,应综合运用不同的教学方法,增加教学互动和讨论环节,激发学生兴趣,扩展创新思维空间,注重学生综合能力的培养;具体而言,在不同教学单元中,从教学具体内容出发,围绕核心问题、选取适宜的教学方法,设计合理的教学模块。在实际教学过程中,我们针对各专业学生的培养目标,在不同单元的学习中,采取穿插应用互动式教学、引导式教学、科研式教学、联想式教学、启发式教学、讨论式教学等方法,并充分利用我校BB平台与学生交流互动,将教学内容生动、形象、有重点地展示给学生。

职业教育培养不仅要培养了学生的一技之长,更应培养学生适应岗位和适应社会的能力,因此,重视学生非专业能力的培养也是人才培养的重要组成部分。旅游管理专业在人际交往、团队合作、责任意识、勇于创新、敬业奉献、吃苦耐劳等非专业素养的培养也应是班级建设和管理的重要内容,为学生提升自我,更好的进入社会做好准备。

现有的法律规定主要有《中华人民共和国著作权法》、《中国人民共和国网络安全法》等,如《著作权法》第五十八条规定:“电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有,但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权,并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。”《网络安全法》第十条规定:“建设、运营网络或者通过网络提供服务,应当依照法律、行政法规的规定和国家标准的强制性要求,采取技术措施和其他必要措施,保障网络安全、稳定运行,有效应对网络安全事件,防范网络违法犯罪活动,维护网络数据的完整性、保密性和可用性。”这些都在一定程度上对民事诉讼的制度构建奠定了基础。

数字化技术应用尤其是电子图书的出现使得图书馆的信息知识呈大爆炸趋势,使得图书馆的存储量不断增大,另外随着时代发展,使得知识更替的频次越来越快,这就给图书馆管理带来了很大的管理难度。随着信息技术的不断发展,不断促进图书馆的管理模式和管理手段向前发展,使得传统模式的管理手段已经不能满足时代发展的需求,尤其是传统管理方面的模式化和套路化。在新时期要不断进行创新模式的发展,通过更加先进的信息化管理系统来进行创新管理,但是新技术发展较快,对于硬件和软件以及系统维护方面都需要投入大量的精力和资金,使得图书馆很难一下子适应图书馆的发展。另外,很多图书馆由于多方面的限制使得图书馆管理模式相对规定,使得图书馆很难在短时间进行模式的创新改革方面,大多数模式还是使用传统的管理模式。

在农业政策支持过程中,农业经济管理发展迅速,这种北京促进了国内农业环境的翻天覆地变化。在这样的表背景下数据分析已经在农业信息管理当中占据了越来越重要的地位和作用,这也是农业数据进行大平台化管理的基础所在。与传统农业相比,农业大数据不仅促进了远程农业的发展,如远程种植监测,云农业技术引导,智能灌溉系统,物联网等,而且有效地降低了农业生产和销售成本已成为现代农业未来的发展方向的主要趋势。

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由上文可见,后期剪辑亦为艺术价值与技术的融合。此部分占有重要地位的原因为其能够根绝原有作品的基础上,对作品进行进一步的技术升级与艺术思想升华。现阶段所主要应用的数字非线性编辑系统能够切实对视频进行编辑,将其转换为数字信号的同时经计算机工作站予以融合,实现发展。同样,艺术价值的体现亦在于此。经高质量剪辑工作后的作品更为精练,能够在切实表达思想的同时为具体单位带来较为稳定的发展及更新,在解决问题的基础上使对应作品更为丰满,创造过程更为流畅.

由于医学研究生导师承担医院或科研机构繁重的工作任务和巨大的科研压力,缺乏对研究生实验操作技能的训练和科学研究严谨性的教育。刚进实验室的学生实行着博士带硕士、高年级带低年级的传带模式[4],造成学生专业技术和实验操作不规范。此外,高校的教学监管主要针对本科教育,使研究生教育成为“真空”地带,研究生培养方案、教学大纲和考试大纲等缺乏专业的研讨和论证;实践课程实施的条件、方式和效果更是参差不齐;并且研究生实践教学评价体制不完善,教学评估落实不到位,学生专业技术能力和创新能力均缺乏全面规范化考核,这些因素都极大的影响了研究生实践教学的效果。

医学英语阅读的教学要求是培养学生较强的医学专业英文阅读能力和综合运用英语的能力。然而,在长期的传统医学英语教学模式下,医学英语阅读教学侧重于教材知识点的讲授,而忽略学生的自主学习能力,并得到了学生较多的负面评价,传统医学英语阅读教学的弊端日益显现[3]。传统的医学英语阅读教学中,学校教学政策的引导致使教师片面追求教学任务的完成,教学方法太过单调。教师要求学生提前预习课本内容,查阅不认识的生词和词组,在课堂教学中通过简单的测试检查学生的课前预习情况,更偏重于文章的讲授和相关生词、词组的解读以及重难点句子的分析。这种模式在某种程度上可以增加学生的词汇量和对重难点句子的理解,但却抑制了学生的语言表达能力和沟通交流能力。传统的医学英语阅读教学中,教师讲授时间相对较长,学生处于被动接受的地位,课堂参与度相对较低,有的学生甚至跟不上教师课堂教学节奏,教学质量相对较差。此外,医学英语阅读教材内容难而且枯燥,而阅读课时数较少,教学任务很难在有限的课堂时间内有效地完成。同时传统的医学英语阅读教学中,单一的评价模式往往容易偏重学生的知识掌握情况,而忽视学生英语阅读能力的提升。

在新媒体环境下,新媒体技术的应用使得影视行业的前景一片光明,对于影视行业的发展有着积极的作用。但在科技进步的同时对于工作人员的素质要求也随之提升,因此为了顺应时代发展的要求,影视行业也需要培养大量的高科技人才,使其具有审美能力、创造能力,还有影视剧的鉴赏技能。在影视行业的发展历程中离不开高素质人才的培养,要让影视行业的工作人员熟练地掌握这些必要知识,甚至可以利用空闲时间来学习新媒体技术知识,不断提高自己的能力。因此,把重心放到高素质人才的培养上也是明智的选择。还可以和学校进行合作交流,开展相关课程的培训和教学,要重点教授多媒体知识,通过理论知识和实践知识相结合培养学生关于影视制作方面的能力,让更多的学生进入社会投入影视行业,为影视行业的发展贡献微薄之力。除此以外,在高等教育教学中,应该开设和文化产业有关系的学科,对学生进行一系列的培育,目的在于提高学生的审美水平,并且能够运用新媒体技术,为影视行业的进一步发展打下坚实的基础。

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资料图:日韩双方贸易谈判停滞不前,韩国民众群情激愤。资料图:日韩双方贸易谈判停滞不前,韩国民众群情激愤。 

此番调整,茂木敏充被任命为外务大臣。分析称,茂木与安倍虽分别隶属自民党内不同派系,不过,安倍2012年就任首相以来,茂木相继出任关键阁僚和自民党高层重要职务;近两年来主持与美国贸易谈判事务,表现出色,获安倍赞赏。

安倍或希望,茂木的谈判才能,能为目前困难重重的外交局面找到一条出路。

——东京奥运临近,不能“办砸了”

第32届夏季奥运会即将于2020年7月于东京举办,这是日本时隔60年再次举办奥运会,日本政府非常重视,甚至专门在内阁设置了奥运大臣这一职位。